Résumé
Ce numéro porte sur les tensions existantes entre ce que l’on appelle communément les commandes ou demandes "sociales" et les attendus scientifiques dans la recherche en éducation et en formation des adultes. Cet objet n’est ni nouveau, ni particulièrement récent pour les sciences de l’homme et de la société. De nombreuses publications lui ont été consacrées jusqu’à aujourd’hui. Pourtant, certains indices peuvent laisser supposer qu’une contribution collective sur ce thème revêt encore aujourd’hui un intérêt. En tant que tel, ce volume est en effet consacré à une interrogation lancinante pour la communauté des chercheurs, apprentis-chercheurs ou étudiants travaillant à mieux connaître l’éducation et la formation des adultes. (...)
