Situations de substitution de ressources et développement: Travailler avec le vivant en permaculture

Résumé

La notion de couplage entre sujet et situation et plus largement entre sujet et environnement, ne mérite-elle pas de s’étendre ? Il ne s’agit plus seulement de considérer un environnement permettant au sujet de se développer, mais aussi du rôle du sujet qui en retour soit en capacité d’agir pour l’environnement. L’analyse de l’activité de permaculteurs basée sur une observation et une conceptualisation accrue des processus systémiques et dynamiques du vivant, en partenariat avec eux, peut constituer une piste en ce sens. A partir de l’observation du système de ressources des permaculteurs et de l’analyse de son développement, à travers la notion de substitution, nous proposons des pistes en vue de la formation, alliant les apports de l’approche instrumentale (Rabardel, 2005) à ceux de la didactique professionnelle, notamment quand elle étudie le travail avec le vivant (Mayen, 2014).