Professionnalisation de l'Université et professionnalité des formateurs à l'Université : des perspectives en tension

Abstract

Différentes conceptions de la professionnalisation de l’université sont interrogées, de même que "l’idée d’université" et le rapport au savoir qui y fonctionne. Ceci permet d’envisager la formation des formateurs à l’université dans la perspective d’une professionnalité rendue plus problématique du fait de l’évolution des fonctions de l’université et des dispositifs censés aider sa réalisation : "démarche compétences", droit à la validation de son expérience (VAE). Enfin, la place des professionnels dans les formations ainsi développées est éclairée à la lumière de l’économie de la formation, tant interne qu’externe, propre à l’institution universitaire.