L'accompagnement des étudiants en mobilité professionnelle volontaire vers les métiers de la formation : une relation ambivalente

Abstract

Notre réflexion porte sur l’accompagnement de formateurs en formation à l’université. Au cours de cet article, nous présenterons les résultats d’une recherche exploratoire en cours sur les points de vue de 12 étudiants en mobilité professionnelle volontaire projetant de devenir formateurs. Nous nous appuyons sur l’analyse de 12 entretiens de recherche menés auprès de ces adultes ainsi que sur l’analyse des bilans écrits réalisés lors des séances d’accompagnement individualisé.  es enjeux de cette démarche, les obstacles rencontrés, les mobilités professionnelles opérées, l’interaction accompagné/ accompagnant de même que la valeur ajoutée qu’apporte la relation et la démarche d’accompagnement à la professionnalisation de ces étudiants seront examinés.