Apprenance et pratiques apprenantes : facteurs de résilience ? Le cas de femmes ayant été victimes de violences sexuelles

Abstract

Cette contribution présente les résultats d’une enquête exploratoire menée auprès de femmes ayant été victimes de violences sexuelles qui s’engagent en formation et dans un projet professionnel afin de se rétablir et se reconstruire. Nous avons découvert chez ces femmes de riches pratiques d’apprentissage autodirigé, usant d’outils et de ressources variés, visant à comprendre le traumatisme, lui donner un sens et trouver des mots pour l’exprimer et l’analyser. À l’occasion de cette quête de sens, ces femmes ont vécu de nombreuses périodes d’apprentissage et acquis des capacités nouvelles. Notre recherche s’interroge quant au rôle de l’apprenance (Carré, 2005), cette attitude favorable à l’apprentissage tout au long de la vie, depuis ses sources et sa construction dans l’enfance jusqu’au parcours de résilience.