Résumé
Cet article présente une recherche-formation collaborative menée avec des conseillers en formation continue (CFC) de l’Éducation nationale dans une académie en restructuration en France. Dans un contexte de transformations multiples, aux échelles locale et nationale, une équipe de chercheurs a proposé un accompagnement « recherche » comme action de formation, pour aider les professionnels à dire leur travail. L’objectif était de visibiliser et valoriser le travail des conseillers, pour eux-mêmes et leurs hiérarchies, par une approche collective, discursive et scripturale. Cet accompagnement a permis d’identifier leurs réussites, leurs difficultés, leurs craintes et leurs attentes, dans un écosystème complexe, aux prises avec des transformations enchâssées.
Mots-clés : accompagnement, analyse du travail, conseil, formation, transformations.