Résumé
Le métier de formateur en soins infirmiers évolue face aux transformations du système de santé et des attentes pédagogiques. Cette étude mixte, menée par le Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres (CEFIEC : association représentant les instituts de formations) sur deux ans, mobilise une revue de littérature, trois enquêtes quantitatives et 159 entretiens semi-directifs pour analyser les pratiques et identifier six nouveaux profils de formateurs. L’analyse des activités réelles et empêchées met en évidence les enjeux de l’ingénierie pédagogique, de l’accompagnement, des innovations et de la collaboration. Les résultats soulignent la nécessité d’une professionnalisation accrue et d’un ancrage renforcé entre terrain clinique et formation académique.
Mots-clés : activité humaine, conception de formation, formateur en instituts de formation en soins infirmiers, professionnalisation.