Abstract
Dans le cadre de cet article notre propos consistera à dessiner quelques-uns des principaux traits d'une conception de l'accompagnement et de la formation à l'accompagnement en insistant sur ce qui pourrait les fonder et surtout en tentant d'en saisir les conditions légitimantes, c'est-à-dire les conditions susceptibles de favoriser l'autonomisation et la responsabilisation des acteurs : élucidation des cadres, conscientisation des projets, principes éthiques actionnables… Nous tenterons également de repérer ce qui, dans un dispositif de formation à l'accompagnement, pourrait contribuer à favoriser l'émergence de postures accompagnantes. (...)
